国防教育 培训学校

       陕西研学旅行其实可以追溯到古代文人践行“以物求知”的道理，而现代教育则让孩子们学习前人写在纸上的成果。教室，并有一个好名字。说“站在巨人的肩膀上”。

“应试”是中国传统教育的关键词。对于“应试”，中国式教育强调基础知识和基本技能的传授，教材的规范化，教师的专业化，高标准，严要求，强对学生的控制。

.近，这种教育模式受到越来越多的人的诟病，无数学者也在呼吁体验式教育模式的出现。

不同于一般的旅游活动，考察旅行是一种学生的集体活动，也是一种教育活动。毫无疑问，研学旅行是培养核心素养不可或缺的重要途径。为什么研究旅行特别受学生及其家长的欢迎？

青少年成长的过程是一个社会化的过程，这个过程有两个显着的特点，一个是体验，一个是群体。

所谓体验性，就是年轻人在经历中成长。他们需要参加许多贴近社会和自然的实践活动。家长和老师都无法替代学生的成长，更不用说学生自己的经历了。所谓群交，是指青少年的社会化离不开群交。再好的家长和老师，也不能代替伙伴的作用。因此，美国每年约有600万青少年参加夏令营活动，对学生的.大收获就是“结交新朋友”。显然，好的调研旅游活动充分体现了体验性和团体性，因此特别受欢迎。陕西研究旅行具有教育功能。

在游戏中学习是我们一直向往的，被认为是.好的学习方式。只是一些因素限制了这种学习模式。我们现在的教育状况，与解放初期、文革后、改革开放初期大不相同。

经过30多年的改革发展，我国已经具备了全面加强中小学实践教育的环境和条件。社会观念在变化，人们越来越意识到，当今时代的孩子缺乏的不是知识或技能，而是创新精神和实践能力。教育观念在变化，教育者越来越意识到，只有书本知识学习不是真正完整的教育；教育环境条件在不断变化，无论是从教育系统还是社会系统的角度，都在支持和保障中小学生社会实践的发展。实践活动的条件越来越成熟。

从本质上讲，教育应该是一体化的，但由于知识的快速增长，需要提高学习的效率，于是逐渐出现了以知识领域为基础的学科教学。专科、应试教学导致不同知识的碎片化，某些关键素质的部分失效，所学与所用脱节，以被动学习代替主动学习。因此，教育优化必须将现有的学科化、知识化、间接体验、被动学习与实践学习、跨学科学习、现实世界学习相结合和统一。这种优化仍以现有学科教学为基础，但应将学科内实践教学和跨学科实践教学看成一个有机体，与现有学科教学相结合，协调优化教学模式的要素，实现知行合一的深入贯彻，实现教学效率与质量的平衡。各学科教师是应试教育问题的操作者。学科教师以单学科个人和跨学科团队为单位，对现有学科课程进行优化和创新。教师自我转变，从传统学科出发，全面优化教学模式，是掐准应试教育七寸的关键。

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